Системы органов человека: разбор для 8 класса

Восьмой класс — и биология внезапно вся про тебя: сердце, лёгкие, желудок, нервы. Вроде интересно, но параграфы идут один за другим, и к третьей четверти в голове перемешалось: где малый круг кровообращения, а где большой; всасывание в желудке или в кишечнике; гормоны — это нервная система или нет?

Анатомию учат по частям, а спрашивают — целиком: «проследи путь кислорода от воздуха до мышцы». Чтобы ответить, нужно видеть, как системы стыкуются друг с другом. Это и есть главный навык 8 класса.

В статье — все системы органов в одной таблице, три «маршрута» (кровь, пища, воздух) по шагам, рефлекторная дуга и разбор пяти заданий, которые встречаются в каждой контрольной и в ОГЭ по биологии.

Уровни организации: от клетки до организма

Клетки → ткани → органы → системы органов → организм. Ткани у человека четыре типа:

Ловушка: кровь — это соединительная ткань, а не отдельный тип. Межклеточное вещество у неё жидкое — плазма.

Все системы органов в одной таблице

Ключевая идея 8 класса: организм — единое целое, и регулируют его две системы вместе: нервная (быстро, через импульсы) и эндокринная (медленно, через гормоны в крови). Все остальные системы работают под их управлением.

Маршрут 1. Кровь: два круга кровообращения

Сердце — четырёхкамерное: два предсердия сверху, два желудочка снизу. Левая половина — артериальная кровь (с кислородом), правая — венозная (с углекислым газом). Половины не сообщаются.

Большой круг (снабжает всё тело):

1. Левый желудочек → аорта → артерии → капилляры органов (кровь отдаёт кислород, забирает CO2, становится венозной) → вены → верхняя и нижняя полые вены → правое предсердие.

Малый круг (через лёгкие):

2. Правый желудочек → лёгочные артерии → капилляры лёгких (кровь отдаёт CO2, берёт кислород, становится артериальной) → лёгочные вены → левое предсердие.

Ловушка, на которой ловят всех: в малом круге по артериям течёт венозная кровь, а по венам — артериальная. Артерия — это сосуд от сердца, вена — к сердцу; название сосуда про направление, а не про кровь.

Маршрут 2. Пища: от рта до выхода

1. Ротовая полость — измельчение зубами; слюна с амилазой начинает расщеплять крахмал. Пища смачивается, формируется комок.
2. Глотка и пищевод — проталкивание к желудку.
3. Желудок — соляная кислота и пепсин расщепляют белки. Кислота убивает микробов. Всасывается почти ничего (немного воды, спирта).
4. Тонкий кишечник (двенадцатиперстная кишка и далее) — сюда поступает желчь из печени (дробит жиры на капли) и сок поджелудочной железы (ферменты для белков, жиров и углеводов). Здесь заканчивается расщепление и происходит основное всасывание через ворсинки.
5. Толстый кишечник — всасывание воды, работа бактерий, формирование каловых масс.
6. Прямая кишка — удаление остатков.

Пример: «Где всасываются питательные вещества?» Правильный ответ — в тонком кишечнике. Не в желудке (там только расщепление белков) и не в толстом (там вода). На ворсинках тонкого кишечника аминокислоты и глюкоза попадают в кровь, а жирные кислоты — в лимфу.

Маршрут 3. Воздух: от носа до клетки

1. Носовая полость — воздух согревается, увлажняется, очищается от пыли.
2. Гортань — голосовые связки; надгортанник закрывает вход при глотании.
3. Трахея — трубка с хрящевыми полукольцами (сзади мягкая, чтобы не мешать пищеводу).
4. Бронхи — ветвятся всё мельче, до бронхиол.
5. Альвеолы лёгких — пузырьки, оплетённые капиллярами. Здесь газообмен: кислород диффундирует в кровь, CO2 — из крови.
6. Кровь переносит кислород на гемоглобине эритроцитов к тканям.
7. Клетки используют кислород в митохондриях для дыхания и отдают CO2.

Вдох — активный: диафрагма и межрёберные мышцы сокращаются, объём грудной клетки растёт, давление падает, воздух входит. Выдох в покое — пассивный: мышцы расслабляются.

Нервная система и рефлекторная дуга

Нервная система делится на центральную (головной и спинной мозг) и периферическую (нервы). По функции — на соматическую (управляет скелетными мышцами, подчиняется воле) и вегетативную (внутренние органы, не подчиняется воле).

Единица работы — рефлекс: ответ организма на раздражение при участии нервной системы. Путь, по которому идёт сигнал, — рефлекторная дуга из пяти звеньев:

1. Рецептор — воспринимает раздражение (например, боль от горячего в коже пальца).
2. Чувствительный нейрон — несёт импульс в спинной мозг.
3. Вставочный нейрон в спинном мозге — передаёт сигнал.
4. Двигательный нейрон — несёт команду к мышце.
5. Рабочий орган (мышца) — отдёргивает руку.

Рефлексы бывают безусловные (врождённые: отдёргивание, коленный, сосательный, слюноотделение на пищу во рту) и условные (приобретённые: слюна на вид еды, реакция на звонок). Условные рефлексы открыл и изучил И. П. Павлов.

Разбор заданий

Задача 1. Проследи путь молекулы кислорода от альвеолы до мышцы ноги.

1. Из альвеолы кислород диффундирует в капилляр лёгкого и связывается с гемоглобином.
2. Лёгочные вены → левое предсердие → левый желудочек (конец малого круга, начало большого).
3. Аорта → артерии ног → капилляры мышцы.
4. Кислород отсоединяется от гемоглобина и переходит в клетки мышцы, в митохондрии.

Ответ: альвеола → капилляр лёгкого → лёгочная вена → левое предсердие → левый желудочек → аорта → артерии → капилляры мышцы → клетка. Обрати внимание: кислород обязательно проходит через левую половину сердца.

Задача 2. Какой отдел пищеварительной системы расщепляет белки, а какой — крахмал, и почему хлеб при долгом жевании становится сладким?

1. Крахмал начинает расщепляться во рту под действием амилазы слюны. Продукт — сахара (мальтоза, глюкоза) — и даёт сладкий вкус.
2. Белки начинают расщепляться в желудке пепсином в кислой среде.
3. Оба процесса заканчиваются в тонком кишечнике под действием ферментов поджелудочной железы.

Ответ: крахмал — рот (амилаза слюны), белки — желудок (пепсин); сладость хлеба — результат превращения крахмала в сахар прямо во рту.

Задача 3. Почему в лёгочной артерии течёт венозная кровь?

1. Артерия — сосуд, несущий кровь от сердца. Лёгочная артерия выходит из правого желудочка.
2. В правой половине сердца кровь венозная — она вернулась из органов, отдав кислород.
3. Значит, лёгочная артерия несёт венозную кровь к лёгким, где она станет артериальной.

Ответ: потому что название «артерия» означает направление от сердца, а не состав крови; из правого желудочка в лёгкие идёт венозная кровь для обогащения кислородом.

Задача 4. Составь рефлекторную дугу коленного рефлекса.

1. Рецептор — в сухожилии четырёхглавой мышцы бедра, реагирует на растяжение при ударе молоточком.
2. Чувствительный нейрон — несёт импульс в спинной мозг (поясничный отдел).
3. В коленном рефлексе вставочного нейрона нет — чувствительный нейрон передаёт сигнал прямо на двигательный (это один из немногих двухнейронных рефлексов).
4. Двигательный нейрон — к четырёхглавой мышце.
5. Рабочий орган — мышца сокращается, нога разгибается.

Ответ: рецептор сухожилия → чувствительный нейрон → спинной мозг → двигательный нейрон → четырёхглавая мышца. Рефлекс безусловный, спинномозговой.

Задача 5. Установи соответствие: орган — система. Органы: поджелудочная железа; трахея; надпочечники; мочеточник; селезёнка.

1. Поджелудочная железа — пищеварительная (выделяет сок с ферментами) и эндокринная (островки вырабатывают инсулин). Это железа смешанной секреции; в задании с одним ответом — обычно пищеварительная.
2. Трахея — дыхательная.
3. Надпочечники — эндокринная (адреналин).
4. Мочеточник — выделительная.
5. Селезёнка — иммунная / лимфатическая (кроветворение, разрушение старых эритроцитов).

Ответ: поджелудочная — пищеварительная (и эндокринная), трахея — дыхательная, надпочечники — эндокринная, мочеточник — выделительная, селезёнка — иммунная.

Как учить анатомию, чтобы связать всё вместе

1. По маршрутам, а не по параграфам. Три маршрута — кровь, пища, воздух — покрывают четыре системы и связи между ними.
2. Рисуй схемы стрелками. Сердце как четыре квадрата, из них стрелки к лёгким и органам. Пять минут рисования дают больше, чем час чтения.
3. Учи «ловушки» отдельным списком: венозная кровь в лёгочной артерии, кровь — соединительная ткань, всасывание в тонком кишечнике, поджелудочная — смешанная железа.
4. На каждый орган — три слова: система, функция, «сосед» (откуда приходит и куда уходит).
5. Повторяй по таблице систем раз в неделю, закрывая столбец «функция» и восстанавливая по памяти.

Совет: ставь в планировщик повторение каждой системы через три дня после урока. Анатомия — тема, где к ОГЭ нужно помнить весь 8 класс, а без повторений через месяц остаётся половина.

Типичные ошибки

• По артериям всегда артериальная кровь. В малом круге — наоборот. Название сосуда — про направление от сердца.
• Всасывание в желудке. В желудке — расщепление белков. Всасывание — в тонком кишечнике.
• Желчь расщепляет жиры. Желчь их эмульгирует — дробит на капли; расщепляет фермент липаза из поджелудочной железы.
• Большой круг начинается в правом желудочке. В левом. Правый желудочек — начало малого круга.
• Кровь — «жидкость», а не ткань. Это соединительная ткань с жидким межклеточным веществом.
• Условный рефлекс — врождённый. Наоборот: безусловные врождённые, условные вырабатываются в течение жизни.
• Гормоны выделяет только эндокринная система. Поджелудочная и половые железы — смешанной секреции, они и в других системах.

Частые вопросы

Сколько систем органов у человека?

Обычно называют 10–12 в зависимости от учебника: опорно-двигательная, пищеварительная, дыхательная, кровеносная, лимфатическая, выделительная, покровная, нервная, эндокринная, половая, иммунная. Иногда опорную и двигательную считают отдельно, а лимфатическую объединяют с иммунной или кровеносной. На контрольной ориентируйся на список из своего учебника.

Чем отличается большой круг кровообращения от малого?

Большой круг начинается в левом желудочке, идёт через аорту ко всем органам и заканчивается в правом предсердии; в нём кровь отдаёт кислород тканям и становится венозной. Малый круг начинается в правом желудочке, идёт через лёгкие и заканчивается в левом предсердии; в нём кровь отдаёт углекислый газ и насыщается кислородом. Малый — только лёгкие, большой — всё остальное.

Где происходит всасывание питательных веществ?

В тонком кишечнике: его стенка покрыта ворсинками, через которые аминокислоты и глюкоза попадают в кровь, а продукты расщепления жиров — в лимфу. В желудке всасывается лишь немного воды и некоторые вещества, в толстом кишечнике — в основном вода. Поэтому именно тонкий кишечник — самый длинный отдел, до 5–6 метров.

Что такое рефлекторная дуга?

Это путь нервного импульса при рефлексе: рецептор → чувствительный нейрон → центральная нервная система (вставочный нейрон) → двигательный нейрон → рабочий орган. Рецептор улавливает раздражение, мозг обрабатывает, орган отвечает. Простейшие рефлексы замыкаются в спинном мозге, поэтому руку от горячего ты отдёргиваешь раньше, чем осознаёшь боль.

Какие системы регулируют работу организма?

Две: нервная и эндокринная. Нервная действует быстро и точно через электрические импульсы по нервам. Эндокринная — медленнее, но дольше: железы выделяют гормоны в кровь, и те действуют на органы-мишени. Обе связаны через гипоталамус и гипофиз, поэтому говорят о единой нейрогуморальной регуляции.

Что дальше

• Клетка: разбор строения и функций органоидов
• Фотосинтез: разбор процесса и типовых вопросов
• Биология: как учить, чтобы понимать
• Как выучить параграф
• Не можешь проследить путь вещества по организму? Спроси в Razbery — получишь разбор с объяснением каждого шага.