Ты прочитал предложение три раза, подчеркнул подлежащее и сказуемое, а дальше — стоп. Что писать в скобках: «повеств., невоскл., простое, двусост., распр.» — и в каком порядке? Осложнено или нет? А это вообще одно предложение или два, если запятая посередине?
Синтаксический разбор (тот самый, под цифрой 4) пугает объёмом, но на деле это последовательность одинаковых вопросов, которые ты задаёшь любому предложению. Ниже — этот список вопросов, порядок записи, схема и четыре предложения, разобранных до конца: простое, простое осложнённое, сложносочинённое и сложноподчинённое.
Что должно быть в разборе
В школьном синтаксическом разборе четыре блока:
- Характеристика предложения — по цели высказывания, по интонации, по количеству основ, по строению основы, по наличию второстепенных членов, полное/неполное, осложнено или нет.
- Грамматическая основа — подлежащее и сказуемое (или один главный член в односоставном).
- Второстепенные члены — дополнение, определение, обстоятельство, каждый подчёркнут и подписан.
- Схема предложения — квадратные скобки для простых и главных частей, круглые — для придаточных.
Порядок характеристики удобно запомнить как список из шести пунктов.
| № | По какому признаку | Варианты |
|---|---|---|
| 1 | Цель высказывания | повествовательное / вопросительное / побудительное |
| 2 | Интонация | восклицательное / невосклицательное |
| 3 | Количество основ | простое / сложное |
| 4 | Строение основы | двусоставное / односоставное (назывное, определённо-личное, неопределённо-личное, безличное, обобщённо-личное) |
| 5 | Второстепенные члены | распространённое / нераспространённое |
| 6 | Осложнение | осложнено (чем именно) / не осложнено |
Для сложного предложения после пункта 3 добавляется: вид связи (союзное сочинительное / союзное подчинительное / бессоюзное), а затем каждая часть характеризуется отдельно по пунктам 4–6.
Как найти грамматическую основу без ошибок
Основа — самое важное. Если ошибся здесь, остальной разбор развалится.
- Найди сказуемое первым, а не подлежащее. Сказуемое — это то, что сообщается: действие, состояние, признак. Оно «крепче» стоит в предложении.
- От сказуемого задай вопрос «кто? что?» — это подлежащее. Подлежащее всегда в именительном падеже.
- Проверь ловушку: существительное в винительном падеже может выглядеть как именительный (Мать любит дочь — кто любит? мать; дочь — дополнение).
- Посчитай основы. Одна — простое, две и больше — сложное.
Совет: сказуемое может быть не одним словом. «Буду читать», «хочу спать», «был рад», «стал врачом» — это одно сказуемое (составное глагольное или составное именное). Не разрывай его на две части.
Второстепенные члены: три вопроса
| Член предложения | Вопросы | Подчёркивание | Пример |
|---|---|---|---|
| Определение | какой? чей? который? | волнистая линия | старый дом |
| Дополнение | косвенные падежи: кого? чего? кому? чему? кем? чем? о ком? | пунктир | читал книгу |
| Обстоятельство | где? когда? как? почему? зачем? откуда? | штрих-пунктир | ушёл вечером |
Самая частая путаница — дополнение и обстоятельство при существительном с предлогом. Проверка: если можно заменить наречием — обстоятельство (в лесу → там), если нет — дополнение (думал о лесе → «о нём», наречием не заменить).
Пример 1. Простое нераспространённое
Наступила весна.
- Характеристика: повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, нераспространённое, полное, не осложнено.
- Основа: весна — подлежащее (что?), наступила — сказуемое (что сделала?).
- Второстепенных членов нет.
- Схема: [— =].
Здесь всё очевидно, но именно на таких предложениях ученики забывают написать «нераспространённое» и «не осложнено». Пункты характеристики нельзя пропускать, даже если ответ «нет».
Пример 2. Простое осложнённое
Утром, несмотря на дождь, ребята, взяв рюкзаки, отправились в поход.
- Характеристика: повествовательное, невосклицательное, простое, двусоставное, распространённое, полное, осложнено обособленным обстоятельством уступки (несмотря на дождь) и обособленным обстоятельством, выраженным деепричастным оборотом (взяв рюкзаки).
- Основа: ребята — подлежащее, отправились — сказуемое.
- Второстепенные члены: утром — обстоятельство времени (когда?); несмотря на дождь — обстоятельство уступки (несмотря на что?); взяв рюкзаки — обстоятельство образа действия, деепричастный оборот; в поход — обстоятельство места (куда?).
- Схема: [обст., |обст.|, — , |д. о.|, = обст.].
Разбираем осложнение отдельно, потому что оно — главный источник ошибок. Предложение считается осложнённым, если в нём есть:
- однородные члены;
- обособленные члены (причастный оборот после определяемого слова, деепричастный оборот, уточнение, приложение);
- вводные слова и конструкции;
- обращение;
- сравнительный оборот.
Одна грамматическая основа — предложение простое, сколько бы в нём ни было запятых. Четыре запятые в примере выше не сделали его сложным.
Пример 3. Сложносочинённое
Солнце уже село, и над рекой поднялся туман.
- Характеристика: повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное, сложносочинённое, состоит из двух простых, связанных соединительным союзом и.
- 1-я часть: солнце село — двусоставное, распространённое (уже — обстоятельство времени), полное, не осложнено.
- 2-я часть: туман поднялся — двусоставное, распространённое (над рекой — обстоятельство места), полное, не осложнено.
- Схема: [— =], и [= —].
Обрати внимание: части равноправны, от одной к другой нельзя задать вопрос. Это и есть признак сочинительной связи. Если бы было «Солнце село, и потому туман поднялся» — всё равно сочинение, просто со значением следствия.
Ошибка: «Солнце село и скрылось за лесом» — тут союз и соединяет однородные сказуемые, а не части сложного. Основа одна (солнце село, скрылось), предложение простое, запятая не нужна. Прежде чем писать «сложносочинённое», посчитай основы.
Пример 4. Сложноподчинённое
Когда прозвенел звонок, ученики, которые сидели у окна, первыми вышли из класса.
- Характеристика: повествовательное, невосклицательное, сложное, союзное, сложноподчинённое, с двумя придаточными; подчинение параллельное (оба придаточных относятся к главному, но отвечают на разные вопросы).
- Главная часть: ученики вышли — двусоставное, распространённое, полное, не осложнено (первыми — обстоятельство образа действия, из класса — обстоятельство места).
- 1-е придаточное: (когда) прозвенел звонок — придаточное времени (вышли когда?), присоединено союзом когда, стоит перед главным.
- 2-е придаточное: которые сидели у окна — придаточное определительное (ученики какие?), присоединено союзным словом которые, стоит внутри главного.
- Схема: (когда = —), [— , (которые = ), =].
Как отличить союз от союзного слова: союзное слово — член предложения, на него падает логическое ударение, его нельзя выбросить (которые сидели — «которые» = ученики, подлежащее придаточного). Союз когда — просто связка, не член предложения.
Виды придаточных определяются по вопросу от главной части, точно так же, как второстепенные члены:
| Вопрос | Вид придаточного | Типичные союзы и союзные слова |
|---|---|---|
| какой? | определительное | который, какой, где, куда, чей |
| падежные вопросы | изъяснительное | что, чтобы, будто, ли, как |
| когда? | времени | когда, пока, как только, после того как |
| почему? | причины | потому что, так как, оттого что |
| зачем? | цели | чтобы, для того чтобы |
| при каком условии? | условия | если, раз, коли |
| несмотря на что? | уступки | хотя, несмотря на то что, пусть |
| как? в какой степени? | образа действия, меры и степени | как, насколько, что, чтобы |
| что из этого следует? | следствия | так что |
Алгоритм разбора: 7 шагов подряд
- Прочитай предложение целиком и найди все сказуемые.
- К каждому сказуемому найди подлежащее. Посчитай основы.
- Если основ две и больше — определи, как они связаны: союз сочинительный, подчинительный или союза нет. Расставь границы частей.
- Запиши характеристику всего предложения (пункты 1–3 таблицы).
- Для каждой простой части (или для всего простого предложения) — пункты 4–6: строение основы, распространённость, осложнение.
- Подчеркни все члены предложения, подпиши над словами части речи, если требует учитель.
- Начерти схему. Проверь: количество скобок = количество основ.
Пример: Даша, 8 класс, за контрольную получила 3, хотя все члены предложения подчеркнула верно. Причина: в трёх предложениях из пяти пропустила слово «полное» и не указала, чем осложнено. Формально — неполный разбор. С тех пор она пишет характеристику по списку из шести пунктов и ставит галочку напротив каждого.
Типичные ошибки
- Считать запятые вместо основ. Обособленный оборот или однородные члены не делают предложение сложным.
- Разрывать составное сказуемое. «Начал читать», «был весел», «должен уйти» — одно сказуемое.
- Принимать дополнение за подлежащее. Подлежащее только в именительном падеже. «Дом построили строители» — подлежащее строители.
- Путать однородные сказуемые и сложносочинённое предложение. У однородных сказуемых одно подлежащее и одна основа.
- Не указывать вид придаточного. «Сложноподчинённое» без вида — это половина ответа.
- Забывать про односоставные части. В «Стемнело, и мы пошли домой» первая часть — безличное односоставное. Написать «двусоставное» — ошибка.
- Рисовать схему без учёта позиции придаточного. Если придаточное внутри главного, скобки должны стоять внутри квадратных.
Частые вопросы
Что такое разбор под цифрой 4?
Цифра 4 над предложением или над последним словом означает синтаксический разбор предложения: характеристика (цель, интонация, простое/сложное, строение, распространённость, осложнение), выделение грамматической основы и второстепенных членов, составление схемы.
Как сделать синтаксический разбор простого предложения?
Найди основу, дай характеристику по шести пунктам (повествовательное/вопросительное/побудительное; восклицательное/невосклицательное; простое; двусоставное/односоставное; распространённое/нераспространённое; осложнено/не осложнено), подчеркни второстепенные члены и начерти схему в квадратных скобках.
Как определить, осложнено предложение или нет?
Осложнённым считается простое предложение с однородными членами, обособленными оборотами (причастным, деепричастным, уточнением, приложением), вводными словами, обращениями или сравнительными оборотами. Если ничего из этого нет — «не осложнено». Наличие запятой само по себе не признак осложнения.
Чем отличается сложносочинённое предложение от сложноподчинённого?
В сложносочинённом части равноправны, соединены сочинительными союзами (и, а, но, или, зато) и от одной к другой нельзя задать вопрос. В сложноподчинённом одна часть главная, другая зависит от неё, к придаточной задаётся вопрос, а связывает их подчинительный союз или союзное слово (что, чтобы, потому что, который, когда).
Как составить схему предложения?
Простые предложения и главные части сложного обозначаются квадратными скобками [ ], придаточные — круглыми ( ). Внутри скобок ставят знаки основы (— и =), а союзы пишут между скобками. У сложноподчинённого предложения с придаточным внутри главного круглые скобки помещаются внутрь квадратных.
Что дальше
- Морфологический разбор слова: алгоритм и примеры — разбор под цифрой 3.
- Сложноподчинённое предложение: виды придаточных с разбором — подробно про каждый вид придаточного.
- Пунктуация: запятые в сложных предложениях с разбором — как разбор помогает ставить запятые.
- Причастие и деепричастие: разбор обособления — главные виновники «осложнено».
- Не сходится схема? Задай предложение на Razbery — покажут основы и объяснят, почему именно так.