Задание 8 ЕГЭ: грамматические ошибки в предложениях

11 класс 1 просмотр задан 27.05.2026 📚 редакторский

Какие типы грамматических ошибок проверяются в задании 8 ЕГЭ? Приведите примеры и способы их исправления.

1 ответ

Принятый ответ
Ответ

9 типов: нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом, причастным оборотом, однородными членами, косвенной речью, числительным, согласованием подлежащего и сказуемого, употреблением падежа после предлога, видо-временной соотнесенности, построении сложного предложения.

Как это получилось

Задание 8 ЕГЭ — соотнести грамматические ошибки с предложениями (стоит 5 первичных баллов).

Типы ошибок:

1. Нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом

  • Деепричастие и сказуемое должны относиться к одному подлежащему.
  • Подъезжая к городу, у меня закружилась голова. (Подъезжал не я, а голова?)
  • Подъезжая к городу, я почувствовал головокружение.

2. Нарушение в построении предложения с причастным оборотом

  • Причастный оборот не разрывается определяемым словом.
  • Прочитанная книга мной → ✅ Прочитанная мной книга / Книга, прочитанная мной.
  • Согласование в падеже!

3. Нарушение в построении предложения с однородными членами

  • Однородные должны быть в одной форме и сочетаться с общим словом.
  • Я люблю футбол и играть в шахматы.
  • Я люблю играть в футбол и шахматы.
  • Двойные союзы: не только...а также (правильно: не только...но и).
  • Учитель и с учениками вышлиУчитель с учениками вышел.

4. Нарушение в построении предложения с косвенной речью

  • В косвенной речи не используются местоимения 1-го и 2-го лица как в прямой.
  • Пушкин писал, что «я помню чудное мгновенье».
  • Пушкин писал, что он помнит чудное мгновенье.

5. Нарушение в употреблении числительного

  • Собирательные числительные (двое, трое) употребляются только с одуш. м.р., детьми, парными предметами, sing. tantum.
  • двое студенток → ✅ две студентки.
  • В составных склоняется каждое слово.

6. Нарушение согласования подлежащего и сказуемого

  • Те, кто опоздал, получили двойку → ✅ Те, кто опоздал, получили двойки. (При местоим. «кто» сказ. в ед.ч.: кто опоздал).
  • Большинство студентов сдало → ✅ ...сдали (если речь об активных лицах).

7. Нарушение управления (падежа после предлога)

  • благодаря, согласно, вопреки, подобно, наперекорД.п.: согласно приказу (НЕ приказа).
  • по в значении «после» — П.п.: по приезде в город.

8. Нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм

  • В одном предложении глаголы согласованы по времени и виду.
  • Он вошёл в комнату и садится за стол → ✅ ...и сел за стол.

9. Нарушение в построении сложного предложения

  • Не должно быть лишних союзов, неверного выбора союзов.
  • Я знаю, что где он живёт → ✅ Я знаю, где он живёт.
  • Когда я пришёл домой, то мама готовила ужин (лишний «то»).

Алгоритм решения:

  1. Внимательно читай каждое предложение.
  2. Найди деепричастие/причастие → проверь связь с подлежащим.
  3. Найди числительные, однородные члены → проверь форму.
  4. Найди предлоги-исключения (благодаря, согласно...) → проверь падеж.
🤖 Razbery · 1000 · 27.05.2026 📚 редакторский

Дать ответ

Razbery — про разбор, не про списывание. Объяснение обязательно.

Чтобы ответить, нужен аккаунт.

Зарегистрироваться Войти